一朵鲜花

讲师是个技术活。它首先是个体力活，其次有专业含金量。跟打铁、杀猪、绣花没两样。真正的好讲师，必是人中之龙凤。

我听过很多讲师的课，专职的和兼职的都有，没有发现两片相同的树叶。可见讲师胜任能力素质模型是底线。

培训管理做课程规划、制度建设、培训评估和讲师管理。以前在G公司，等级划分森严，只要够级别，谁都能站讲台，站讲台的都是官儿，即便在那丢丑卖乖。学员必须掏钱买单，即便是一堆大粪。这样也好，它讲了100场，从最初的词不达意最后能流畅的胡吹乱侃，也是讲话能力的提升。作为旁观者我学会了包容。

我现在在W公司组织培训，师资是一个很大的瓶颈。老板挂帅讲，讲完之后居然很谦卑地问：我讲的怎么样？

我都不敢做评价，只好更谦卑地说：很高深，我很喜欢听，这些我也研究过，还是不太懂。

专家是以内容取胜的。

我认同理性的讲师。

本来就胆量有余，领导鼓励我更加自信地去张罗。试图从一线发掘高能量的业务员整理经验与知识并端到台前来做讲师。战无不胜，居然没有被拒绝。针对他们各自的程度，前前后后作了好几批次的TTT了，目前讲师队伍初见端倪，但是不尽如人意。发现：讲师能力似乎是天生的，TTT似乎在拔苗助长。

我就是一个活生生的案例。第一次给人讲我强烈的发现自己肚里没货，所以完全讲不连贯。我写东西还可以，但是打字速度比思维速度慢，所以总觉得有东西可写。而语速是要快得多的，所以脑子里的有限灵感总令我无话可说。

我学习愿望强烈，就拼命的去学，最初是上网站上去找消息，找了一两年，发现这些消息很浅层次，不成系统。后来又返校深造。越来越发现买书最快捷。因为理论早已经成系统，复制标准思想，然后开发现实案例去充实即可。只要我整合资料的能力超人一等，就能给到学员一个至少60分的答卷。

这六七年，讲过心态、组织文化、绩效管理之类的。心态课不适合我讲，因为我的心态已经扭曲，神经病学员听完我讲，精神病都不治而愈，都觉得自己健康无比。组织文化是一门庄严的课，我的外形非常不匹配，在这点上本人是相当有自知之明的。绩效管理我从零起步的讲，讲了好多场，越讲越喜欢，感觉还可以。

听我的课不仅免费，而且会得到许多精美的小奖品。我总是贴钱买礼物，奖励学员来我的课堂上受苦。

我是一个失败的讲师，没有打算走向市场。只好定位于培训管理者，永远坐在课堂的最后一排，跷着二郎腿摸着胡子听讲师讲。

这世道，买单的是爷爷。老子掏钱，要谁讲谁讲，要他讲什么他就得讲什么。但是在内训师面前，这一招不灵。作为内训师的导师，我是一个慈悲的长者，我很心疼。在知识与技能的传承上，只能教学相长，搀扶成长。